“我们也不要鼓励我们农村的孩子去上大学，因为一旦农村孩子读了大学，就回不到自己的家乡，回不去自己的家乡就是一个悲剧。”7日，全国政协委员无党派联组的分组讨论上，全国政协委员、北京中华民族博物馆馆长王平语出惊人。（《信息时报》3月8日）
头一次听说不鼓励农村孩子上大学的言论，理由竟然是为了农村。说实在的，我是农村来的，我的亲身经历说明，农村孩子最具希望的出路，可以说就是读书。而且，我身边的亲戚朋友、邻里邻居孩子们的经历也证实，唯有读书，学到知识，才能改变命运，即使扎根农村，读书的也比没有读书上学的强。所以，对于这位政协委员所说，虽然誓死捍卫他说话的权利，但绝不同意他的观点。
这位政协委员的言论，我觉得如果真的变为现实，就是历史性倒退，是对农村人改变自身命运机会的剥夺，是将农村拖入永远落后的泥潭。
中华民族传承了五千年，靠的是什么？是文化。文化靠什么发展？当然靠教育；教育的载体是什么？当然是读书求学。唯有加强教育，提升整个民族的文化素质，才能传承文明，走向未来，创造更加灿烂的文化。如果按照该政协委员的建议，将中国最庞大的一个人口群体，排斥在教育之外，排斥在文化之外，排斥在大学门外，那就是逆历史而行，反规律而做，是千万要不得的。
百年大计，教育为本。改革开放总设计师邓小平早就认识到教育、读书上学对于国家发展、民族复兴的重要性，提出了教育强国的发展战略。改革开放30年发展经验之一，就是狠抓教育不放松。若是不鼓励农村孩子上学，就等于否定教育强国战略，否定文化和知识对生产力的推动作用，是万万不可行的。
其实，目前来说，农村落后的原因除了国家发展战略方面没有对农村足够重视，导致城乡二元结构问题突出之外，就是农村整体太缺乏文化知识。因此，改变农村落后局面，必须加强教育，全面提升农民文化素质，鼓励更多的农村孩子上大学。
另外，这位委员建议不鼓励农村孩子上大学，具有歧视农村、歧视农民、歧视农村孩子的意思。
