昨日，广东中华民族文化促进会成立20周年暨广东山村优秀教师代表表彰晚会举行。晚会前难得走出大山的山村教师合影留念。
昨日，我省在广州隆重表彰广东省山村优秀教师，303名来自山村的中小学老师不仅每人获得1万元奖金，还有5000元到省市重点学校跟岗培训的费用。这样大规模对山村教师的表彰和奖励，在全省尚属首次。
不过，在昨日下午主题报告会上，省教育厅副厅长李学明却透露，这笔奖金还没发下去，就有几个县教育局要求老师上交奖金。
有县教育局要“抽水”，副厅长向教师道歉
昨日大会上一共表彰了303名“广东省山村优秀教师”。除省市领导接见和颁发奖状外，一大重头戏就是物质奖励。广东中华民族文化促进会给予每人1万元人民币的奖励。除此之外，促进会还将出资150万元，对这些老师进行跟岗培训。对于一向清贫、多数月薪只有两三千元的山村教师来说，这笔奖金是个不小的数目。
“我听到反映，有3—4个县教育局对老师说：荣誉归你，钱上交。我个人很不认同这种做法，这是不对的！我代表教育行政部门向你们道歉！”民办教师出身的李学明，在说到此处时，言辞诚恳。他还严令各地各级教育行政部门一律不准“截留”或“抽水”奖金。
会后，广东中华民族文化促进会有关负责人对南方日报记者表示，一定会“下死命令”将奖金直接打入山村教师本人账户。
最美山村教师事迹普遍很感人
今年3月，广东省教育厅、广东中华民族文化促进会、广东教育学会联合广东新闻学会启动了“寻找广东最美山村教师”活动，拉开了山村优秀教师评选的序幕。主办单位先后两次组织新闻记者集体到基层采访，体验山村教师生活，寻找、发掘、宣传有代表性、高素质的乡村教师，表现他们平凡而感人的乡村教师生活，展现他们教书育人、淡泊名利、无私奉献、为人师表的精神风采。
据了解，本次评选表彰范围是：在我省经济欠发达地区（包括汕头、韶关、湛江、肇庆、茂名、惠州、梅州、汕尾、河源、阳江、清远、潮州、云浮、揭阳，以及江门的恩平、台山、开平）各市的镇村中小学（不含县城所在镇）、特殊教育学校（包括民办学校）任教的在编在岗农村教师。参与评选的教师，皆从事农村教育教学工作满10年（含以上）。
笔者看到，入选的最美山村教师的事迹材料普遍很感人。他们中，有的扎根山村、海岛30多年爱校如家、爱生如子；也有的语数体一肩挑、一个人坚守教学点，他们用爱改变了无数山区孩子的命运。广东好人、惠州市惠东县安墩镇最北部村庄梅坪村水美小学教学点古槐基等，就在榜单上赫然在列。
3年多来农村教师工资增幅达70%
省教育厅有关负责人表示，加强农村教师队伍建设是支撑农村教育发展、提高农村教育质量的一项生命工程。近年来，我省以提高教育质量、促进教育公平为重点，在加强农村教师队伍建设方面办了六件大事：比如，深入实施高校毕业生到农村从教上岗退费政策，为农村学校及时补充合格教师。自2008年以来，全省共有近2.7万名高校毕业生到5000多所农村中小学任教，有效保障了农村学校的师资需求。5年来，在各类骨干教师培训中始终坚持以农村教师为重点，在培训经费安排中始终坚持向农村教师倾斜，全省农村教师基本轮训了一遍，通过培养培训有效地提升了广大农村教师整体素质。
不仅如此，我省还积极推行“教育人才智力扶持山区计划”，2005年以来，共选派了8批600名左右珠三角地区的教师到我省50个山区县开展教育人才对口支援工作，促进山区教师水平提升。持续推进教师工资福利待遇“两相当”工作，3年多来，农村教师工资增幅达到70%，已基本实现教师工资福利待遇“两相当”。此外，还下大力气解决中小学代课教师问题，通过招录、转岗、辞退补偿等方式解决近4万名农村中小学代课教师问题。10多年来，先后评选表彰了近万名我省教育系统的优秀教师和优秀教育工作者。
■热议
刚给最美山村教师颁奖，就忧心他们被“挖”走，省教育厅——
不鼓励珠三角从山村“挖”老师
昨日下午，李学明给303名山村教师作《做一名优秀的山村教师》主题报告时说，很多山村中小学教师评上高级职称或获得荣誉就走了。他劝告大家：要甘为人梯、乐于奉献、立足山村，做一个好山村教师，无愧“广东省山村优秀教师”称号。山村教师的待遇和“跳槽”问题，一时引起会场教育官员和老师们的热议。
李学明在列举省委、省政府近年来改善山区教育和师资队伍取得的巨大成绩后，从师德、师风和价值观等层面展开谈。报告中，他并没有回避问题。“2009年，我省开始实施‘三室一场五有工程’（按标准配置教室、实验室、阅览室和运动场，有符合标准的饮用水、厕所和供教师工作休息的住房，寄宿制学校有符合标准的学生宿舍、食堂），应当看到，粤东西北一些地区还没有完全实现，山区老师的待遇和城里比还有不小差距。”
李学明说，自己是民办教师出身，深知山村教师甘苦，在教育厅工作多年，最担心农村教师评上职称后转身就跳槽。“现在中小学教师可以评正高职称了，相当于正教授，很多山区老师苦熬多年拿到后，转身就跳到珠三角大城市，一个月拿着5000元到8000元的月薪。”李学明建议大家不要一切向钱看，要多想想一年为山区培养多少人才，更看重桃李满天下的成就感和自豪感。
省教育厅师资处负责人对笔者表示，广东城乡教育资源不均衡的一大突出表现，就是城乡优秀师资不均衡，具有高级职称的教师扎堆在大城市，而在广袤的山区农村却凤毛麟角。在今年8月出台“强师工程”文件时，省教育厅明确规定，不鼓励珠三角去山区“挖人”。该负责人还透露，接下来，省教育厅还将实行教师“签约”制，用合约的方式规定，教师离开当地后，就不再享受在当地所获的各种荣誉。
用生命和爱，让乡土文脉绵延不绝
最美山村教师风采
兴国必兴教，兴教必重师。党的十八大报告提出：“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”
昨日，走近这群可亲可敬的山村教师，走进他们平凡而感人的乡村教师生活，一股股“正能量”油然而生。扎根山村、教书育人、淡泊名利、无私奉献、为人师表，这群最美山村教师用生命和爱使乡土文脉绵延不绝。
惠东县盐洲中学林展坤：
打消转行念头坚守海岛从教22年
关键词
守望
1990年，当林展坤从广东教育学院生物系毕业后，他选择重回母校，留在惠东县盐洲中学任教。
他原本可以选择师资力量较好的县城中学，却又何故选择留守海岛？“我对这里一山一水都有感情，希望在生我养我的地方工作。而且，父亲是一名乡村教师，即将毕业时，父亲对我说：‘家乡培养了你，你是否能抛下其他的诱惑，留在这里？’眼看父亲一天天老去，我觉得自己应该挑起担子，接过父亲的教鞭。”因为父亲的一句话，林展坤回到盐洲中学，他的母校。那个时候，他是全校老师中学历最高的。
那时的海岛生活极其艰苦。没有自来水，淡水也是限时供应。岛民只能到盐洲中心市场的两口大水井打水，打回来的咸水只能用来洗刷。咸水碱性极高，用咸水洗衣服，衣服很快就会溃烂。
22年过去了，林展坤成了盐洲中学教龄最长、任教科目最多的老师。除了担任生物老师，在师资严重紧缺的1993年—1995年，林展坤还挑起其他6门课程——化学、英语、体育、政治、历史、计算机。
刮风下雨，烈日当空，海岛上的天气可谓反复多变。但20多年来，无论上学还是放学，林展坤都坚持到码头接送学生。每天，他都要在小小的码头耗上大半个小时，往返四五趟以上。2008年以前，林展坤一直在三洲村居住，每天陪学生坐船到盐洲岛上课，等到过渡的100多名学生都安全抵达后，才回校上课。
“林老师跟我们每一个船工都很熟，因为这20多年了，他是我们最‘忠诚’的客户，除了我们船工以外，他恐怕是整个盐洲过渡最多的人了吧。”一位老船工告诉笔者，虽然过去了整整20多年，却没有一个学生因为过渡而溺水。即使是对于老船手，这也是一个奇迹。
工作以后，仍有不少富有诱惑力的企业向林展坤招手，但都被他一一婉拒。1993年，留在广州的同学曾邀请林展坤一同创业，被他拒绝；海关工作刚起步时，在惠东海关工作的同学告诉他可以为他安排岗位，被他拒绝；第三次是在2003年，林展坤的父亲身患重症，卧床不起。一家人四处求医，没多久就把本来就不多的积蓄花得一干二净。眼看不久于人世的老父亲在病榻上饱受病魔煎熬，自己却无能为力，林展坤第一次打心眼里觉得钱是多么重要，但他最终还是没有转行。
即使今天，岛上的生活依然艰苦。岛上的淡水是依靠上世纪修建的一座小水库供给。湿润多雨的夏季，自来水还能够勉强全天供应，但是到了干燥的秋冬季节，一天却只能供水4个小时。即便如此，林振坤却依然决定坚守海岛，“因为我舍不得学生。我希望看到孩子高高兴兴上学，走出海岛，在社会上做一个健康的人。”林展坤笑着说。
潮州市饶平县汫洲镇汫北小学麦妙璇：
“80后”女教师与病共舞坚持教学
关键词
坚韧
她是一位知性、美丽、阳光的“80后”，但让人想不到的是，她已扎根山区小学教学13年，更想不到的是，这位温柔女子已与病魔抗战了5年之久，从尿毒症到换肾手术。
1999年，麦妙璇从饶平师范毕业，自此便在潮州市饶平县汫洲镇汫北小学教书，负责英语科目教学。这是一个有300多名学生的教学点。从刚开始工作时带6个班，再到现在带1个班，对于麦妙璇，每周20多节课，上课、备课、改作业、改卷，工作可谓没日没夜。
“农村孩子一开始对学习英语不是很感兴趣，一定要让学生喜欢上这个学科。”麦妙璇说，如果学生很认真听，但方法不对，也是不行的，上课要有趣味性，不能枯燥，其次是要学生感到有成就感，感受到学习的快乐。这种用心和用力，使她收获了丰硕的成果，上学期期中考试，她所任教的班科成绩全镇第一，全县领先，班平均分92分，比第二名远高出10分。
2007年，麦妙璇的教学事业正处于上升期，却不幸被查出患上了尿毒症。“当我知道这个事实时，整个人要崩溃了。”但一想到自己的父母和学生，这个坚强的女孩咬牙面对。
年轻的麦妙璇踏上了与病魔抗争的漫长道路，住了2个多月院，出院后，每个星期都要到医院做两次透析。“虽然很难受，引发很多并发症，如脚抽筋，看着很多病友透着透着就没了，但是没想过怕，我都坚持下来了。”
麦妙璇到当地医院做完透析后，就会回学校上课，边治疗边上课坚持了两年多。“会有力不从心的感觉，站一节课会觉得累，但是离开学生会觉得失落，所以想回来。”
就这样坚持做透析，等了3年，终于让她等来了合适的肾源。2010年1月，麦妙璇做了肾移植手术，手术后每天都要服用抗排药。手术费用了20多万元，使她的家庭经济彻底崩溃，虽先后两次接受过全镇老师以及学生家长的捐助，约6万元左右，但远远填补不了治疗、手术以及后续检查治疗的高额费用。
术后不久，麦妙璇便又回到了学校上课，每月2000元左右工资，但一半要付药费。“虽然缺钱，现在借来看病的钱也还没有还清，但是我会努力工作，慢慢还，重要的是过好每一天，与我爱的学生在一起。”
麦妙璇并不是没有机会离开大山。前几年，她通过成人高考考上了广东外语外贸大学，但因为不舍得学生，她最终还是放弃了。“我是真心喜欢教育”，她说，尽管现在农村物价不低，老师平时也有不少牢骚，但大家一教起书来还是很认真，“干老师这一行，要对得起自己的良心。”
紫金县乌石镇中心小学叶茂云：
为学生自家孩子成“留守儿童”
关键词
大爱
驶过曲折的山路、从河源市紫金县县城出发，行车30公里才能到达紫金县乌石镇中心小学，学校气派美丽。但在2003年前，这所小学却没有如今的“华丽”，它孤零零地“站立”在山岗上，它的学生每天只能走着泥泞的道路爬山上学。
就是这么艰苦的环境，但叶茂云，却在这片山区扎了下来，这一扎就是13年。
1999年，叶茂云从广州第二师范学院毕业，虽然一开始的愿望是在县城教书，她却被分配到了柏埔镇村小学教书，初上任的她，每个月工资只有400元，日子过得紧巴巴；2005年，她被调配至乌石镇中心小学，工资也才涨到2000元。但叶茂云并不计较。
乌石镇中心小学共有学生110名余，一个年级设置一个班，叶茂云教三年级，由于师资短缺，她不得不包揽该年级的所有科目，包括语文、数学、美术、体育等。
繁重的教书生活使得她无暇顾及家庭。叶茂云有一个儿子，在县城里读书，巧的是，儿子与母亲教书的年级相同，也是读三年级。由于爱人从商，平时极少有时间回家。儿子便只能由爷爷奶奶照顾，“一定程度上，我儿子也是留守儿童了。”提起孩子，叶茂云满心愧疚，“有时候回家晚了，孩子会生气，会吃醋，他说，用这么多时间陪学生，都没有时间陪他，这时候我也挺难为情的。”
山区经济落后，许多山民留在家乡只能务农，收入微薄。因此，许多孩子的家长都外出务工，家中剩下老人小孩，老人只能照顾孩子的饮食起居，却忽视了孩子的教育。
虽然自己的孩子是“留守儿童”，但她，为了别家“留守儿童”的学习能够坚持不懈，坚持每个星期两次去留守儿童家家访。下午4时40分一下课，她便出去家访，直到傍晚6时多才回家。“有时会遇到学生的爷爷奶奶不怎么搭理的，我下次还是会去。看见学生的笑脸，我就高兴。”
“县城的学生对物质多多少少都会有追求，但是乡村的孩子很淳朴，跟他们相处很舒服，我愿意一直陪在他们身边，灌溉知识，教育成长。”说完此话，叶茂云脸上露出怡然自得的表情。
